2019年4月重庆自考大学语文模拟试题（五）

四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

　　36.阅读下面一段文字，回答问题

　　教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动手衷乎?自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一室，尤应互相亲爱;庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜道义相勖，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽规行矩步，亦莫能辨，此所以必互相劝勉也。余在德国，每至店肆购买物品，店主殷勤款待，付价接物，互相称谢，此虽小节，然亦交际所必需，常人如此，况堂堂大学生乎?对于师友之敬爱，此余所希望于诸君者三也。

　　A.这段文字选自哪篇文章?作者是谁?

　　B.作者在这段话中列举自己在德国的所见所闻有何用意?

　　C.试用四个字概括作者在这段话中所要提倡的观点?

　　37.阅读<张中丞传后叙》中的一段文字，回答问题：

　　南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功缋出己上，不肯出师救;爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语日：“云来时，睢阳之人不食月余日矣!云虽欲独食，义不忍;虽食，且不下咽!”因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去。将出城，抽矢射佛寺浮图，矢着其上砖半箭，日：“吾归破贼，必灭贺兰!此矢所以志也。”愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。

　　A.这里表现出南霁云怎样的性格特征?

　　B.除慷慨陈词外，作者主要用什么方法来刻画南霁云的形象?请概要说明C.除正面刻画南霁云外，作者还运用了什么表现方法?具体体现在哪几个地方?

　　38.阅读下面的一段文字，回答问题：

　　忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间，我仿佛又看见了一线光，一个亮，这还是我常常看见的灯光。这不会是爱尔克的灯里照出来的，我那个可怜的姐姐已经死去了。

　　这一定天我的心灵的灯，它永远给我指示我应该走的路。

　　A.这段文字选自哪一篇文章?作者是谁2B.文中“爱尔克的灯”象征什么?

　　C-文中“我的心灵的灯”象征什么?