教育部启动中国高校在线教学国际平台建设

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　　在这次疫情期间，中国大学积极应对，进行了一场史无前例的大规模在线教学实践。据会议上公布的数据，截至4月3日，全国在线开学的普通高校共计1454所，95万余名教师开设94.2万门、713.3万门次在线课程，参加在线课程学习的学生达11.8亿人次。今年第一季度，我国在线课程平台上线慕课上涨了5000门，其他在线课程增长了1.8万门。

　　“我国疫情期间开展的在线教学实践取得了显著成效。”教育部高等教育司司长吴岩介绍说，这主要体现在三个方面：

　　一是全国高校在线教学工作进展顺利，全国高校在做好新冠肺炎疫情防控的同时，实现了在线开学，并积极开展在线教学工作;

　　二是各类在线教学资源迅猛增长，疫情期间，教育部组织了37家在线课程平台和技术平台率先面向全国高校免费开放慕课、虚拟仿真实验等在线课程，并提供在线学习解决方案和技术支持，带动了110余家社会和高校平台的主动参与，为高校在线教学提供了强大的条件保障;

　　三是高等教育“学习革命”深入推进，本次在线教学实践，规模之大、范围之广、程度之深，前所未有，不仅是世界高等教育史上的首次探索，也是全球范围内的重要实验。“互联网+教育、智能+教育”优势凸显，现代信息技术全面进入教与学过程，改变了教师的“教”，改变了学生的“学”，改变了学校的“管”，改变了教育的“形态”。

　　下一步，教育部将组织教学指导委员会等单位加快研究、总结经验，将在线教学的一些生动实践转化为高等教育教学改革的重要抓手，持续打造具有高阶性、创新性、挑战度的一流在线“金课”，形成包括思想、理念、内容、方法、技术、标准、评价、范式等在内的一整套改革方案。

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