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    全真模拟演练(二)

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    学前教育实验可分为单因素实验和多因素实验,其划分角度是

    • A、按实验场所分类
    • B、按实验目的分类
    • C、按自变量的多少分类
    • D、按实验的控制程度分类
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    简述文献综述的意义。



    根据研究论文的性质与特点,论文可分为两大类,即

    • A、理论性的教育研究报告
    • B、实证性的教育学术论文
    • C、创新性的教育研究论文
    • D、实证性的教育研究报告
    • E、理论性的教育学术论文

    下列研究属于学前教育研究的五种类型中的应用研究的是

    • A、皮亚杰的“儿童发展阶段论”
    • B、“促进幼儿早期阅读研究”
    • C、探索开发民间游戏和玩具的教育价值
    • D、获取信息、赋值判断、制定决策

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