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    2021年学前教育心理学卷4

    卷面总分：分     试卷年份：2021    是否有答案：有   

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    试题序号

    奥苏伯尔认为，学生学习的实质是( )。

    • A、刺激与反应之间联结的形成
    • B、学习习惯的养成
    • C、新旧知识之间建立起非人为的与实质性的联系
    • D、知觉的重新组织
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    根据冯忠良教授的观点，动作技能的形成一般要依次经历哪四个阶段?( )

    • A、动作的观察、动作的揣摩、动作的连贯与动作的自动化
    • B、动作的观察、动作的模仿、动作的练习与动作的熟练
    • C、动作的学习、动作的练习、动作的合成与动作的创新
    • D、动作的定向、动作的模仿、动作的整合与动作的熟练

    解释概念学习的基本过程的理论主要有( )

    • A、接受理论与建构理论
    • B、行为主义理论与认知主义理论
    • C、试误理论与顿悟理论
    • D、联结理论与假设理论

    对应于教育目标的活动指导模式的类型包括( )。

    • A、尝试错误、顿悟式、说服与诱导
    • B、信息加工、社会交往、个人发展与行为训练
    • C、群体模仿、小教师制、讲授与启发式
    • D、认知训练、行为训练、讲授法与发现法
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