全国2008年1月自考02376信息系统开发试题（重庆自考）
全国2008年1月高等教育自学考试
信息系统开发试题
课程代码：02376
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.信息技术的主要支柱是（ ）
A.通讯(信)技术、计算机技术、控制技术 B.计算机技术、数据库技术、通讯技术
C.控制技术、数据库技术、通讯技术 D.计算机技术、多媒体技术、WEB技术
2.企业中信息流与物流的关系是（ ）
A.信息流反映物流，驾驭物流 B.物流反映信息流，驾驭信息流
C.信息流与物流相互反映 D.信息流与物流的内容和形式没有必然联系
3.系统分析中属于结构化分析工具的是（ ）
A.系统流程图 B.业务流程图 C.数据词典 D.程序流程图
4.在信息系统分析中反映信息系统逻辑功能的是（ ）
A.系统流程图 B.业务流程图 C.程序流程图 D.数据流图
5.导出模块结构图的基础是（ ）
A.系统流程图 B.控制结构图 C.数据结构图 D.数据流图
6.系统流程图符号 的含义是（ ）
A.输入 B.预处理 C.人工操作 D .脱机储存
7.输入财务数据时常用的校验是（ ）
A.视觉校验 B.平衡校验 C.控制总数校验 D.数据类型校验
8.编译程序能发现所有的（ ）
A.功能错误 B.语法错误 C.系统错误 D.数据错误
9.系统维护的费用一般占系统生命周期总费用的（ ）
A.40％以上 B.50％以上 C.60％以上 D.70％以上
10.关于计算机辅助管理，以下不正确的叙述是（ ）
A.事务处理的目的是提高工作效率 B.事务处理是管理信息系统的一部分
C.决策支持系统一般嵌入到管理信息系统中 D.决策支持系统一般比管理信息系统规模大
二、填空题(本大题共19小题，每空1分，共30分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
11.在信息化生产力的诸要素中，__________的进步、组织管理的变革和__________的提高，必须相互匹配、协同发展。
12.信息运动的基本形式是__________。
13.事物之间相互联系、相互作用的状态的描述，称为__________。
14.原型法加速了系统开发中__________的获取过程。
15.在信息系统开发中强调贯彻“自顶向下”的原则，即先把握系统的总体__________和功能，然后逐级__________，逐步细化。
16.系统规划要描绘出系统的__________概貌和__________进程。
17.战略问题是指关于一个组织生存与发展的__________性、关键性和__________性的问题。
18.识别企业过程的三个主要资源是计划和控制资源、__________资源、__________资源。19.系统说明书是整个__________阶段的工作总结。
20.系统分析工作主要面向__________问题，工作方式主要是和__________打交道。
21.数据流图是组织中__________的抽象，是管理信息系统__________的主要形式。
22.模块的逻辑功能描述了该模块能够做什么事情，即对于__________信息能够加工成什么样的__________信息。
23.进行模块设计时，模块间尽量使用__________耦合，必要时才采用__________耦合。
24.IPO图描述模块分层图中一个模块的输入、__________和__________内容。
25.原则上讲，数据结构的组织和复杂程度是在__________阶段决定的。
26.对程序质量的最基本、最重要的要求是程序实现功能的__________性。
27.构成信息系统成本的因素包括：系统运行环境及设施费用、系统________成本和系统______成本。
28.CASE软件平台的核心是__________。
29.对象包括一组属性数据以及作用于这些属性数据之上的__________。
三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
30.系统更新
31.MIS战略集
32.数据词典
33.黑盒测试
34.分解—协调原则
四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
35.简述系统开发计划的主要内容。
36.简述管理信息系统的信息处理功能结构。
37.简述数据流图绘制的主要原则。
38.简述鉴别数据库组织合理性的几个方面。
39.简述什么是系统的可修改性和影响可修改性的因素。
五、应用题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
40.题目：数据库概念模型如下，写出数据库的逻辑模式（数据库表），主码加________标记。
......
41.教学管理工作的主要过程是：系办公室输入班级和教学时间，查看教学计划表，确定本学期教学任务。根据本学期教学任务，查看教师表制作开课任务书和班级教学计划表。查询时，教师输入教师姓名和时间，查询本人的教学任务，学生输入班级和时间，查询班级教学计划。
画出教学管理的数据流图。
本真题WORD文档下载：
信息系统开发试题
课程代码：02376
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.信息技术的主要支柱是（ ）
A.通讯(信)技术、计算机技术、控制技术 B.计算机技术、数据库技术、通讯技术
C.控制技术、数据库技术、通讯技术 D.计算机技术、多媒体技术、WEB技术
2.企业中信息流与物流的关系是（ ）
A.信息流反映物流，驾驭物流 B.物流反映信息流，驾驭信息流
C.信息流与物流相互反映 D.信息流与物流的内容和形式没有必然联系
3.系统分析中属于结构化分析工具的是（ ）
A.系统流程图 B.业务流程图 C.数据词典 D.程序流程图
4.在信息系统分析中反映信息系统逻辑功能的是（ ）
A.系统流程图 B.业务流程图 C.程序流程图 D.数据流图
5.导出模块结构图的基础是（ ）
A.系统流程图 B.控制结构图 C.数据结构图 D.数据流图
6.系统流程图符号 的含义是（ ）A.输入 B.预处理 C.人工操作 D .脱机储存
7.输入财务数据时常用的校验是（ ）
A.视觉校验 B.平衡校验 C.控制总数校验 D.数据类型校验
8.编译程序能发现所有的（ ）
A.功能错误 B.语法错误 C.系统错误 D.数据错误
9.系统维护的费用一般占系统生命周期总费用的（ ）
A.40％以上 B.50％以上 C.60％以上 D.70％以上
10.关于计算机辅助管理，以下不正确的叙述是（ ）
A.事务处理的目的是提高工作效率 B.事务处理是管理信息系统的一部分
C.决策支持系统一般嵌入到管理信息系统中 D.决策支持系统一般比管理信息系统规模大
二、填空题(本大题共19小题，每空1分，共30分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
11.在信息化生产力的诸要素中，__________的进步、组织管理的变革和__________的提高，必须相互匹配、协同发展。
12.信息运动的基本形式是__________。
13.事物之间相互联系、相互作用的状态的描述，称为__________。
14.原型法加速了系统开发中__________的获取过程。
15.在信息系统开发中强调贯彻“自顶向下”的原则，即先把握系统的总体__________和功能，然后逐级__________，逐步细化。
16.系统规划要描绘出系统的__________概貌和__________进程。
17.战略问题是指关于一个组织生存与发展的__________性、关键性和__________性的问题。
18.识别企业过程的三个主要资源是计划和控制资源、__________资源、__________资源。19.系统说明书是整个__________阶段的工作总结。
20.系统分析工作主要面向__________问题，工作方式主要是和__________打交道。
21.数据流图是组织中__________的抽象，是管理信息系统__________的主要形式。
22.模块的逻辑功能描述了该模块能够做什么事情，即对于__________信息能够加工成什么样的__________信息。
23.进行模块设计时，模块间尽量使用__________耦合，必要时才采用__________耦合。
24.IPO图描述模块分层图中一个模块的输入、__________和__________内容。
25.原则上讲，数据结构的组织和复杂程度是在__________阶段决定的。
26.对程序质量的最基本、最重要的要求是程序实现功能的__________性。
27.构成信息系统成本的因素包括：系统运行环境及设施费用、系统________成本和系统______成本。
28.CASE软件平台的核心是__________。
29.对象包括一组属性数据以及作用于这些属性数据之上的__________。
三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
30.系统更新
31.MIS战略集
32.数据词典
33.黑盒测试
34.分解—协调原则
四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
35.简述系统开发计划的主要内容。
36.简述管理信息系统的信息处理功能结构。
37.简述数据流图绘制的主要原则。
38.简述鉴别数据库组织合理性的几个方面。
39.简述什么是系统的可修改性和影响可修改性的因素。
五、应用题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
40.题目：数据库概念模型如下，写出数据库的逻辑模式（数据库表），主码加________标记。
......
41.教学管理工作的主要过程是：系办公室输入班级和教学时间，查看教学计划表，确定本学期教学任务。根据本学期教学任务，查看教师表制作开课任务书和班级教学计划表。查询时，教师输入教师姓名和时间，查询本人的教学任务，学生输入班级和时间，查询班级教学计划。
画出教学管理的数据流图。
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