全国2006年1月自考00163管理心理学试卷（重庆自考）
全国2006年1月高等教育自学考试
管理心理学试题
课程代码：00163
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.勒温创立的群体动力理论被称为( )
A.“场”理论 B.“人群关系”理论
C.“需要”理论 D.“人—机”理论
2.在管理心理学的内容中，研究群体成员之间相互作用、相互影响下形成的心理活动，称之为( )
A.组织心理 B.行为心理
C.群体心理 D.个体心理
3.不是由社会需要引起的情感，即不是高级情感的是( )
A.社交 B.尊重
C.承担更多的责任 D.快乐
4.在科学管理理论中，得出了认为适用于一切组织的八项原则的人是( )
A.韦伯 B.泰罗
C.古利克 D.厄威克
5.不同的气质类型具有不同的行为特征，孤僻胆小、行动迟缓的气质类型是( )
A.多血质 B.抑郁质
C.胆汁质 D.粘液质
6.在个性的理论中，认为环境的变动引起人的特殊行为的理论是( )
A.个性类型论 B.社会学习论
C.特质论 D.心理分析论
7.知觉对象的组合服从接近原则、相似原则、闭锁原则和( )
A.联系原则 B.具体原则
C.连续原则 D.客观原则
8.美国社会心理学家凯利提出的归因模式是( )
A.两因归因模式 B.成败归因模式
C.三度归因模式 D.内外归因模式
9.价值观全部作用的实质和核心是( )
A.动力作用 B.标准作用
C.调节作用 D.定向作用
10.态度的学习理论包括三方面的观点，即经典条件反射的观点、社会学习的观点和( )
A.无条件反射的观点 B.操作条件反射的观点
C.个体学习的观点 D.模仿学习的观点
11.“龟兔赛跑”的寓言中，兔子输给乌龟的结局反映出( )
A.动机因素比能力因素重要 B.能力因素比动机因素重要
C.动机因素与能力因素同等重要 D.无法比较动机因素和能力因素哪个重要
12.激发人的动机，调动人的工作积极性的过程称之为( )
A.需要 B.动机
C.激励 D.挫折
13.工厂要组织对产品质量的评估并将检查结果跟工资和晋级挂起钩来，少数工作不过硬的人联合起来进行抵制而形成的群体叫做( )
A.自卫型非正式群体 B.进取型非正式群体
C.随意型非正式群体 D.防卫型非正式群体
14.非正式群体形成的首要因素是( )
A.工作方式因素 B.心理因素
C.环境因素 D.组织规范因素
15.一个人接受多数人的意见，为了实现群体的理想和信念而采取与群体保持一致的措施的做法是( )
A.反从众 B.独立
C.集体主义自决 D.顺从
16.冲突的双方为了维持相互之间的关系，双方都放弃某些东西，而共同分享既得利益的做法称为( )
A.协作 B.折衷
C.迁就 D.回避
17.在群体或组织中，信息的自上而下的沟通叫做( )
A.平行沟通 B.垂直沟通
C.上行沟通 D.下行沟通
18.在管理中发生的两个或两个以上的人或群体，通过一定的联络渠道，传递和交换各自的意见、观点、思想、情感和愿望，从而达到相互了解、相互认知的过程被称为( )
A.人际交往 B.信息沟通
C.群体交往 D.人际协作
19.建立和发展友谊关系最主要、最基本的条件是( )
A.需求互补 B.良好的第一印象
C.频繁的交往接触 D.在兴趣、价值观和世界观方面的一致性
20.根据勒温的理论，群体中的人际关系是( )
A.稳定不变的 B.相互独立个性化的
C.相互作用、相互适应的动态过程 D.变幻莫测的
21.领导的本质体现了( )
A.一种权力控制力 B.一种权术的运用
C.一种亲和力 D.一种影响力
22.领导有效性的现代品质理论注重( )
A.强调领导者的天生品质特征 B.从静态研究领导者的品质
C.后天教育、环境实践的作用 D.外部特征胜于内在品质
23.组织变量由两类因素所组成，一个是结构变量，另一个是( )
A.任务变量 B.权力变量
C.因果变量 D.时间变量
24.俱乐部属于( )
A.工商组织 B.互益组织
C.服务组织 D.公益组织
25.美国组织文化的核心之一是( )
A.追求卓越 B.个人能力主义
C.软硬结合 D.家族主义
26.“组织在长期的生存和发展中所形成的，为本组织所特有的，且为组织多数成员共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范等的总和，及其在组织活动中的反映。”这是指( )
A.组织文化 B.组织影响力
C.组织形象 D.组织凝聚力
27.通过了解被考核者的各种数据资料，如档案、论文、设计、问题、产品、工作记录等进行的绩效考核属于( )
A.口头考核 B.书面考核
C.直接考核 D.间接考核
28.制定绩效考核方案的关键问题是确定绩效考核的( )
A.目的 B.评价准则和尺度
C.对象 D.实现途径
29.在克服变革阻力的措施中，使领导者真心实意地听取下级意见的措施属于( )
A.进行力场分析 B.利用群体动力
C.让组织成员参与变革 D.奖励变革中的创新者
30.过程咨询与敏感性训练有着相似的假设，即( )
A.通过协调人际关系和重视参与，可以提高组织的有效性
B.通过重视参与和系统思考，可以提高组织的有效性
C.通过提高员工个人能力，可以提高组织的有效性
D.通过提高组织对其运行过程的监控能力，可以提高组织的有效性
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
31.20世纪40年代，行为科学理论获得较大发展，主要集中在( )
A.人类需要理论 B.人性管理理论
C.群体行为理论 D.领导行为理论
E.科学管理理论
32.影响态度改变的主要因素除了社会环境因素、团结因素外，还有( )
A.家庭教育因素 B.组织文化因素
C.态度系统特征因素 D.个体人格因素
E.价值观因素
33.人际关系的特性有( )
A.社会性 B.个人性
C.情感性 D.复杂性
E.简单性
34.在确定组织结构时，选择高耸型结构还是扁平型结构应考虑的因素有( )
A.工作任务的相似程度 B.职工的经验和思想水平
C.工作人员的数量多少 D.工作岗位的接近程度
E.工作任务需要协调的程度
35.属于绩效考核原则的有( )
A.目标对照原则 B.激励为主原则
C.民主公开原则 D.客观公正原则
E.严格认真原则
三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
36.简述气质在管理应用中必须注意的几个问题。
37.简述在管理实践中运用强化手段须遵循的基本原则。
38.简述群体规范的作用。
39.影响人际关系的因素有哪些？
40.简述（9.9）型管理方式的主要特点。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
41.论述在社会知觉过程中会产生哪些偏见，及对做好人的工作的现实意义。
42.在管理实践中应如何处理群体压力与从众行为？
五、案例分析题(本大题共15分)
43.案例：
20世纪80年代末，Campbell Soup公司被利润下降、市场份额少、领导无方所困扰。自从1990年大卫·约翰逊接任首席执行官后，公司利润大幅度提高，新产品不断问世，销售急剧增加。这些业绩取得不易，因为约翰逊需要出色地领导分布在全球各地的44000多名公司员工。
约翰逊的领导方式是非正式的，他和所有员工打成一片。他定期和员工一起就餐，谈论公司的发展远景，讨论新产品的开发和工作中遇到的问题。每当员工提出一项开发新产品的建议时，约翰逊就授权该员工组建一个工作团队来开发该项新产品。成功后，约翰逊会和他一起庆祝。
为了让公司成为全球食品行业的领导者，约翰逊让员工把注意力集中在数字上，即利润额比竞争对手如雀巢公司增长得更快。相应地，员工工资的增长是建立在公司利润额增长的基础上的。同时，员工被鼓励以公司股东的身份来工作与思考。例如，约翰逊要求300名高级主管拥有超过一般员工3倍的公司股票，公司董事不拿工资、只分红利。
分析：
（1）约翰逊是一个有效的领导者吗？运用领导情景理论说明约翰逊为什么要采取这些措施。
（2）结合实际说明在实践中如何把握领导有效性的情景理论。
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管理心理学试题
课程代码：00163
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.勒温创立的群体动力理论被称为( )
A.“场”理论 B.“人群关系”理论
C.“需要”理论 D.“人—机”理论
2.在管理心理学的内容中，研究群体成员之间相互作用、相互影响下形成的心理活动，称之为( )
A.组织心理 B.行为心理
C.群体心理 D.个体心理
3.不是由社会需要引起的情感，即不是高级情感的是( )
A.社交 B.尊重
C.承担更多的责任 D.快乐
4.在科学管理理论中，得出了认为适用于一切组织的八项原则的人是( )
A.韦伯 B.泰罗
C.古利克 D.厄威克
5.不同的气质类型具有不同的行为特征，孤僻胆小、行动迟缓的气质类型是( )
A.多血质 B.抑郁质
C.胆汁质 D.粘液质
6.在个性的理论中，认为环境的变动引起人的特殊行为的理论是( )
A.个性类型论 B.社会学习论
C.特质论 D.心理分析论
7.知觉对象的组合服从接近原则、相似原则、闭锁原则和( )
A.联系原则 B.具体原则
C.连续原则 D.客观原则
8.美国社会心理学家凯利提出的归因模式是( )
A.两因归因模式 B.成败归因模式
C.三度归因模式 D.内外归因模式
9.价值观全部作用的实质和核心是( )
A.动力作用 B.标准作用
C.调节作用 D.定向作用
10.态度的学习理论包括三方面的观点，即经典条件反射的观点、社会学习的观点和( )
A.无条件反射的观点 B.操作条件反射的观点
C.个体学习的观点 D.模仿学习的观点
11.“龟兔赛跑”的寓言中，兔子输给乌龟的结局反映出( )
A.动机因素比能力因素重要 B.能力因素比动机因素重要
C.动机因素与能力因素同等重要 D.无法比较动机因素和能力因素哪个重要
12.激发人的动机，调动人的工作积极性的过程称之为( )
A.需要 B.动机
C.激励 D.挫折
13.工厂要组织对产品质量的评估并将检查结果跟工资和晋级挂起钩来，少数工作不过硬的人联合起来进行抵制而形成的群体叫做( )
A.自卫型非正式群体 B.进取型非正式群体
C.随意型非正式群体 D.防卫型非正式群体
14.非正式群体形成的首要因素是( )
A.工作方式因素 B.心理因素
C.环境因素 D.组织规范因素
15.一个人接受多数人的意见，为了实现群体的理想和信念而采取与群体保持一致的措施的做法是( )
A.反从众 B.独立
C.集体主义自决 D.顺从
16.冲突的双方为了维持相互之间的关系，双方都放弃某些东西，而共同分享既得利益的做法称为( )
A.协作 B.折衷
C.迁就 D.回避
17.在群体或组织中，信息的自上而下的沟通叫做( )
A.平行沟通 B.垂直沟通
C.上行沟通 D.下行沟通
18.在管理中发生的两个或两个以上的人或群体，通过一定的联络渠道，传递和交换各自的意见、观点、思想、情感和愿望，从而达到相互了解、相互认知的过程被称为( )
A.人际交往 B.信息沟通
C.群体交往 D.人际协作
19.建立和发展友谊关系最主要、最基本的条件是( )
A.需求互补 B.良好的第一印象
C.频繁的交往接触 D.在兴趣、价值观和世界观方面的一致性
20.根据勒温的理论，群体中的人际关系是( )
A.稳定不变的 B.相互独立个性化的
C.相互作用、相互适应的动态过程 D.变幻莫测的
21.领导的本质体现了( )
A.一种权力控制力 B.一种权术的运用
C.一种亲和力 D.一种影响力
22.领导有效性的现代品质理论注重( )
A.强调领导者的天生品质特征 B.从静态研究领导者的品质
C.后天教育、环境实践的作用 D.外部特征胜于内在品质
23.组织变量由两类因素所组成，一个是结构变量，另一个是( )
A.任务变量 B.权力变量
C.因果变量 D.时间变量
24.俱乐部属于( )
A.工商组织 B.互益组织
C.服务组织 D.公益组织
25.美国组织文化的核心之一是( )
A.追求卓越 B.个人能力主义
C.软硬结合 D.家族主义
26.“组织在长期的生存和发展中所形成的，为本组织所特有的，且为组织多数成员共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范等的总和，及其在组织活动中的反映。”这是指( )
A.组织文化 B.组织影响力
C.组织形象 D.组织凝聚力
27.通过了解被考核者的各种数据资料，如档案、论文、设计、问题、产品、工作记录等进行的绩效考核属于( )
A.口头考核 B.书面考核
C.直接考核 D.间接考核
28.制定绩效考核方案的关键问题是确定绩效考核的( )
A.目的 B.评价准则和尺度
C.对象 D.实现途径
29.在克服变革阻力的措施中，使领导者真心实意地听取下级意见的措施属于( )
A.进行力场分析 B.利用群体动力
C.让组织成员参与变革 D.奖励变革中的创新者
30.过程咨询与敏感性训练有着相似的假设，即( )
A.通过协调人际关系和重视参与，可以提高组织的有效性
B.通过重视参与和系统思考，可以提高组织的有效性
C.通过提高员工个人能力，可以提高组织的有效性
D.通过提高组织对其运行过程的监控能力，可以提高组织的有效性
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
31.20世纪40年代，行为科学理论获得较大发展，主要集中在( )
A.人类需要理论 B.人性管理理论
C.群体行为理论 D.领导行为理论
E.科学管理理论
32.影响态度改变的主要因素除了社会环境因素、团结因素外，还有( )
A.家庭教育因素 B.组织文化因素
C.态度系统特征因素 D.个体人格因素
E.价值观因素
33.人际关系的特性有( )
A.社会性 B.个人性
C.情感性 D.复杂性
E.简单性
34.在确定组织结构时，选择高耸型结构还是扁平型结构应考虑的因素有( )
A.工作任务的相似程度 B.职工的经验和思想水平
C.工作人员的数量多少 D.工作岗位的接近程度
E.工作任务需要协调的程度
35.属于绩效考核原则的有( )
A.目标对照原则 B.激励为主原则
C.民主公开原则 D.客观公正原则
E.严格认真原则
三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
36.简述气质在管理应用中必须注意的几个问题。
37.简述在管理实践中运用强化手段须遵循的基本原则。
38.简述群体规范的作用。
39.影响人际关系的因素有哪些？
40.简述（9.9）型管理方式的主要特点。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
41.论述在社会知觉过程中会产生哪些偏见，及对做好人的工作的现实意义。
42.在管理实践中应如何处理群体压力与从众行为？
五、案例分析题(本大题共15分)
43.案例：
20世纪80年代末，Campbell Soup公司被利润下降、市场份额少、领导无方所困扰。自从1990年大卫·约翰逊接任首席执行官后，公司利润大幅度提高，新产品不断问世，销售急剧增加。这些业绩取得不易，因为约翰逊需要出色地领导分布在全球各地的44000多名公司员工。
约翰逊的领导方式是非正式的，他和所有员工打成一片。他定期和员工一起就餐，谈论公司的发展远景，讨论新产品的开发和工作中遇到的问题。每当员工提出一项开发新产品的建议时，约翰逊就授权该员工组建一个工作团队来开发该项新产品。成功后，约翰逊会和他一起庆祝。
为了让公司成为全球食品行业的领导者，约翰逊让员工把注意力集中在数字上，即利润额比竞争对手如雀巢公司增长得更快。相应地，员工工资的增长是建立在公司利润额增长的基础上的。同时，员工被鼓励以公司股东的身份来工作与思考。例如，约翰逊要求300名高级主管拥有超过一般员工3倍的公司股票，公司董事不拿工资、只分红利。
分析：
（1）约翰逊是一个有效的领导者吗？运用领导情景理论说明约翰逊为什么要采取这些措施。
（2）结合实际说明在实践中如何把握领导有效性的情景理论。
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