全国2013年4月自考心理卫生与心理辅导试题（课程代码：00465）
全国2013年4月高等教育自学考试
心理卫生与心理辅导试题
课程代码：00465
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．国际心理卫生委员会成立于
A．1908年 B．1930年
C．1948年 D．1960年
2．下列哪个方面不属于家庭环境与早期教育对中小学生心理健康的影响?
A．亲子关系 B．父母的教养态度与教养方式
C．父母的文化修养 D．生活事件
3．心理冲突的表现形式不包括
A．现实和理想的冲突
B．个人同时存在相互对立或排斥的动机冲突
C．实行某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突
D．行为动机与内心标准的冲突
4．旨在指导和帮助学生“在群体中能够与人和睦相处，悦纳他人，悦纳自己”的学校心理辅导是
A．认知发展辅导 B．情绪稳定辅导
C．个性完善辅导 D．人际和谐辅导
5．下列属于心理辅导目标的是
A．解决升学问题 B．减轻考试焦虑
C．解决经济困难问题 D．治疗躯体疾病
6．下列属于开放式询问的是
A．是不是 B．对不对
C．是什么 D．有没有
7．下列属于中小学常用的心理健康测验是
A．瑞文标准推理测验 B．威氏儿童智力量表
C．卡特尔16种人格因素测验 D．明尼苏达多项人格测验
8．问卷法的评估效果直接取决于
A．问卷目的和类型 B．问卷发放环境
C．问卷测查者的素质 D．问卷设计和编制的水平
9．某同学上课总爱说话，老师当众批评他后，又和他讲了上课注意听讲的意义，老师
遵循的原则是
A．避免不适当的惩罚，如体罚或变相体罚 B．惩罚应伴随说理教育
C．让学生学会自我惩罚 D．惩罚的针对性
10．“要么全对，要么全错，要么全盘否定，要么全盘肯定，把生活看成非黑即白，非此即彼”，这种不良认知是
A．极端化 B．绝对化要求
C．过分概括化 D．无法改变
l1．“事情应该按自己喜欢和期望的去发展，否则便是很糟糕，很可怕的”，这种不良认知是
A．追求完美 B．绝对化要求
C．虚拟陈述 D．走极端
12．下列不属于压抑的特点的是
A．情绪性 B．消沉性
C．潜意识性 D．内指性
l3．“自视过高，认为自己非常的了不起，别人都不行，看不起别人，有强烈的嫉妒
心，”这属于不良个性卫生问题中的
A．自卑 B．自吹
C．自负 D．自欺
14．通过学习评价，可以使学生看到自己学习过程中的优势所在，激发求知欲，调动学习积极性，使学习走上良性循环的轨道，这是学习评价的
A．反馈功能 B．认识功能
C．动机功能 D．提高功能
15．“有的同学学习很刻苦，把闲暇时间都用在学习上，大搞题海战术，结果身心疲劳，思维迟钝，考试成绩却不理想”，这种适应性学习卫生问题是
A．学习疲劳 B．马虎
C．意志薄弱 D．学习方法不当
16．人际交往中平等原则的“平等”是指
A．社会地位的平等 B．学识上的平等
C．双方态度上的平等 D．经历上的平等
17．到了青春期，引起学生对性的反感的主要原因是
A．自身的生理变化 B．家庭教育
C．个性特点 D．社会影响
18．人格整合是指个体随着心理的发展，人格的各个方面
A．逐渐独立 B．逐渐成熟
C．逐渐发展和谐统一 D．逐渐分离
19．下列选项中不属于人格障碍基本特征的是
A．一般始于青春期
B．难以相处的人际关系
C．认为自己对人无任何责任
D．在思维、情绪、意向和行为等方面出现强迫症状
20．下列关于重建自我概念法的描述正确的是
A．努力寻找朋友和亲人的支持
B．换一个角度来看待自己
C．探究童年创伤事件
D．用某种强力性信号禁止强迫性观念的出现
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
21．学校心理辅导的内容有
A．心理疾病辅导 B．情绪稳定辅导
C．意志优化辅导 D．职业适应辅导
E．学习适应辅导
22．初中生想象力发展的特点表现为
A．有意想象逐渐占主要地位 B．想象日趋现实化
C．创造想象日益发展 D．再造想象丰富
E．想入非非做白日梦
23．要从根本上消除学习之后的心理疲劳，必须进行心理的自我调节，具体方法包括
A．经常休息 B．学会精神愉快地学习
C．制定目标和计划 D．用身体的运动缓解大脑的疲劳
E．时刻提醒自己
24．中学生师生交往困难的主要表现包括
A．不轻易向老师袒露内心世界，自我封闭
B．不主动接触老师，消极观望
C．产生失望心理，对抗情绪
D．对老师的话置若罔闻，不予理睬
E．惧怕老师，不敢与老师交换意见
25．焦虑症的有效治疗方法有
A．思维停顿法 B．默想对抗法
C．满灌疗法 D．系统脱敏法
E．松弛疗法
三、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)
26．个性心理由_________和个性心理特征两部分组成。
27．1948年，世界卫生组织将健康定义为：“健康乃是一种生理、_________和社会适应都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。”
28．在心理辅导过程中运用解释技术时，要注意解释应与_________的思想方式相符合。
29．对问卷的评价主要包括对问卷信度的评价和_________的评价。
30．为减少或消除某种不良行为再次出现的可能性而在此行为后跟随的不愉快事件，这被称为_________。
31．对初中生来说，机械记忆的成分相对减少，_________开始占据主导地位。
32．自我意识的心理成分包括自我认识、自我体验和_________。
33．中小学生的学习卫生问题主要包括发展性卫生问题和_________卫生问题。
34．认知是人际交往的前提条件，_________则是人际交往的重要调节因素。
35．进入青春期，青少年的内心世界逐步复杂，开始不大轻易将内心秘密表露出来，这就是青春期_________的心理发展特点。
四、名词解释(本大题共3小题，每小题3分，共9分)
36．心理防御机制
37．情感反应
38．生物反馈法
五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
39．简述学校心理辅导中的心理评估应该遵循的原则。
40．简述运用角色扮演法时应遵循的原则。
41．简述如何正确看待他人。
42．简述青春期异性交往紧张的辅导要点。
六、论述题(本大题共2小题，共27分)
43．(本题12分)论述人本主义心理学的主要代表人物罗杰斯和马斯洛关于心理健康的观点。
44．(本题15分)结合中小学生的实例论述消沉的表现及调适要点。
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