全国2013年7月自考学前教育史试题（课程代码：00402）

 
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．中国古代家庭教育的方法有
A．有教有爱                                                   B．教儿宜早
C．放任自主                                                   D．游戏
2．癸卯学制规定蒙养院的师资称
A．保姆                                                          B．教习
C．乳媪                                                          D．节妇
3．中国古代儿童诗歌中，由唐人李瀚撰写的历史知识性的蒙书是
A．《急就篇》                                                 B．《三字经》
C．《蒙求》                                                     D．《千字文》
4．中国封建社会最早最完整的家庭教育著作是
A．《童蒙须知》                                              B．《颜氏家训》
C．《小学》                                                     D．《传习录》
5．为便于儿童学眼前事而编写的儿童教育用书是
A．《童蒙须知》                                              B．《颜氏家训》
C．《小学》                                                     D．《传习录》
6．壬子—癸丑学制规定幼儿教育机构的名称是
A．幼稚园                                                       B．蒙养园
C．幼儿园                                                       D．蒙养院
7．我国教育家陶行知在培养幼教师资方面的特点是运用了
A．小先生制                                                   B．艺友制
C．五指活动                                                   D．行为课程
8．我国第一个乡村幼稚园是
A．香山慈幼院                                                B．上海大同幼稚园
C．新安幼稚园                                                D．南京燕子矶幼稚园
9．我国第一所独立设置的公立幼稚师范学校是
A．北平幼稚师范学校                                     B．怀德幼稚师范学校
C．江西省立实验幼稚师范学校                       D．集美幼稚师范学校
10．1989年，国家教委颁发的广泛调动地方政府和社会力量办园积极性的文件是
A．《幼儿园教学纲要》                                   B．《幼儿园暂行规程》
C．《幼儿园工作规程》                                    D．《幼儿园教育纲要》
11．1989年，联合国大会通过
A．《儿童权利公约》                                       B．《儿童生存、保护和发展世界宣言行动计划》
C．《儿童纲要》                                              D．《面向21世纪教育振兴行动计划》
12．《幼儿园暂行教学纲要》规定的幼儿园教养活动项目有体育、计算、图画手工、音乐、认识环境和
A．常识                                                          B．语言
C．语文                                                          D．社会
13．古代希伯来学前教育发展的两个时期是
A．社会教育时期和家庭教育时期                    B．社会教育时期和会堂教育时期
C．家庭教育时期和学校教育时期                    D．家庭教育时期和会堂教育时期
14．世界上最早的学前教育机构是
A．欧文创办的幼儿学校                                  B．维尔德斯平创办的幼儿学校
C．福禄倍尔创办的幼儿园                              D．蒙台梭利创办的儿童之家
15．下列材料不属于维尔德斯平为实施“开发教育方法”所设计的教材的是
A．旋转秋千                                                   B．置换架
C．教学柱                                                       D．恩物
16．法国将托儿所改为“母育学校”始于
A．1776年                                                      B．1881年
C．1840年                                                      D．1816年
17．在英国，提出实现幼儿教育全部免费的是
A．1870年的《初等教育法》                          B．1918年的《费舍教育法》
C．1966年的《普洛登报告书》                       D．1972年的《教育白皮书》
18．在德国，提出设立“白天的幼儿之家”的法规是
A．1918年《费里法案》                                 B．1922年《儿童福利法》
C．1922年《青少年法》                                 D．1958年《国防教育法案》
19．二战后美国规模大、时间长、效果显著的幼儿教育机会均等运动是
A．佩里学前教育研究计划                              B．开端计划
C．追随到底计划                                            D．皮亚杰学前教育实验方案
20．《蒙台梭利教学法》出版于
A．1899年                                                      B．1900年
C．1909年                                                      D．1912年
 
二、填空题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
21．中国古代主要宫廷教育制度有保傅制度和______。
22．1904年，清政府颁布《______》，是中国第一个学前教育法规。
23．苏区最早的托儿所是江西瑞金下洲区下洲村的______和下屋子托儿所。
24．______创建于1930年，由张雪门任校长。
25．陶行知指出幼稚园的新大陆在工厂和______。
26．清末民初，外国人在中国所办的学前教育机构，大致可分为两种，一种是______的，一种是宗教式的。
27．1951年，政务院公布施行《______》，产生新中国第一个学制。
28．柏拉图提出了儿童的______与体质和谐发展的观点。
29．1919年以后，英国免费幼儿园改为“______”，成为现代英国保育学校的前身。
30．______年，美国第一所公立幼儿园由威廉·哈里斯在密苏里州创办，推动了美国公立幼儿园的发展。
31．从19世纪______年代开始，法国政府逐步将学前教育纳入中央集权的教育行政管理体制，把托儿所作为公共教育体系的一个组成部分，推动了法国学前教育的发展。
32．赫尔巴特将0至8岁的婴幼儿的教育分为两个阶段，各个阶段的教育任务不同。其中，4到8岁阶段主要强调德育和______两个方面。
33．卢梭认为人的教育来自三个方面，即自然的教育、人的教育和______。
34．福禄倍尔论述的教育原则主要有两点，即发展的原则、______。
35．根据社会的变化，1989年日本再次修订了《幼儿园教育大纲》，将幼儿园教学内容改为健康、人际、关系、环境、语言、______共六个方面。
三、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分)
36．《童蒙须知》
37．“行为课程”
38．“儿童中心主义”
39．《托儿所——幼儿园统一教学大纲》（1962年）
四、简答题（本大题共3小题，每小题7分，共21分）
40．简述颜之推关于学前家庭教育的原则和方法。
41．陈鹤琴活教育的三大纲领是什么？
42．简述《普洛登报告书》的主要内容。
五、论述题（本大题12分）
43．分析日本明治维新后近代学前教育制度的确立过程。
六、材料分析题（本大题12分）
44．根据下列材料，分析1996年我国正式颁布的《幼儿园工作规程》的新特点。
［材料］
    正式的《幼儿园工作规程》与1989年试行的规程相比，基本精神和主要内容不变。修改之处如下：
    （1）明确幼儿园是学校教育制度的基础阶段，改变了试行版中“预备阶段”的提法。
    （2）关于幼儿园双重任务之一的新提法为“为家长参加工作、学习提供便利条件”，改变了长期以来强调为“工作”而从不提为“学习”提供方便的传统。
    （3）总则增加“尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿健康的行为”。此条原系第四章第二十五条的内容，现为总则的独立条目。
    （4）培养目标方面，增加培养“求知欲望”，将“不怕困难”改为“克服困难”，增加培养感受美和表现美的“能力”。
（5）将第八章更名为“幼儿园、家庭和社区”并新增一条与社区相联系的内容。
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