全国2013年10月自考小学音乐教育试题（课程代码：09284）

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均不得分。
1．教学评价应该引导音乐教学向着正确的方向发展称为
A．导向性原则 B.科学性原则
C．整体性原则 D.可操作性原则
2．教育的核心目标是
A．激发学生的兴趣 B.培养学生的情感
C．培养学生的创造性 D.培养学生的人际交往
3．被称为“歌曲之王”的浪漫乐派作曲家是
A．李斯特 B.莫扎特
C．肖邦 D.舒伯特
4.反复记号D.C．表示的是
A．自由反复 B.单小节反复
C．从中途反复 D.从头反复

5．音乐中表示“中强”的标记是
A．pp B.p
C．mf D.mp
6.蒙古族特有的一种民间唱法是
A．长调 B.短调
C．呼麦 D.囊玛
7．培养学生音乐审美能力的有效途径是
A．表现 B.感受与鉴赏
C．创造 D.音乐与相关文化
8．在教师指导下记录、学习作曲或改编乐曲的音乐创作活动是
A.欣赏与鉴赏 B.即兴编创
C．创造实践 D.探索音响与音乐
9．音乐术语“Andante”的中文意思是
A．慢板 B.广板
C．快板 D.行板
10．评价对象以外任何评价者对其所作出的评价是
A.自评 B.互评
C．他评 D.终结性评价
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均不得分。
11．表现领域教学的基本方法有
A．模仿-感受法 B.参与-表现法
C．合作-分享法 D.师生-互动法
12．音乐与相关文化教学的基本方法有
A.实施学科综合，渗透教学 B.实施研究性学习，深入探究
C.审美为核心，突出音乐本体 D.紧密联系生活，延伸课堂
13．《音乐课程标准》中所阐述的“感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径”。“感受与鉴赏”包含的内容有
A．音乐表现要素 B.音乐情绪与情感
C．音乐体裁与形式 D.音乐风格与流派
14．小学音乐教学评价的内容主要包括
A．对学生的评价 B.对教师的评价
C．对课程管理的评价 D.对课程发展的评价
15．小学音乐教学的原则包括
A．愉悦性原则 B.融合性原则
C．科学性原则 D.参与性原则

三、填空题（本大题共10空，每空2分，共20分）
16．小学音乐教学的四个主要领域包括感受与鉴赏、表现、        和        。
17.《音乐课程标准》总目标中置于首位的目标是        。
18.音乐具有        与        的特点。
19．音乐教学目标的表述要求：指向明确，具体清晰；目标要涵盖三个维度和        。
20．音乐课备课的基本要求包括认真钻研课程标准和教材、        和        。
21.《音乐课程标准》中“过程与方法”的目标是体验、比较、综合、        和        。
四、名词解释题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）
22.互评
23．参与—表现法
五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
24．简述开展课外活动的重要意义。
25．简述“感受与鉴赏”领域的教学策略。
26．简述创造教学的基本策略。
27．简述教案编写的基本内容。

六、案例分析题（本大题共1小题，共20分）
28．

这是影片《烛光里的微笑》的一首插曲。歌曲的曲调优美抒情，词意简练，它借“小树”这一形象抒发了孩子们不怕困难、不怕风吹雨打，幸福成长的真切情感。歌曲为2/4拍，宫调式，二段体结构。第一乐段共有四个对称乐句，第一乐句曲调平稳，并以亲切的语气借物抒情，表现了孩子天真可爱的形象。第二乐句以弱起进入曲中的八度大跳，更增强了孩子们快快长大的那种急切的愿望。第三、第四乐句的旋律的模进。
第二乐段是歌曲的合唱部分，曲调舒展，与前段形成了对比。旋律基本以平行三度和
声进行，特别是句中音程大跳，生动形象地表现了成长中坚忍不拔的精神面貌，突出了主
题。最后是歌曲的扩充部分，在重复了第四乐句后旋律更加平稳舒缓，表现了“这样就会长大”的喜悦心情，抒发了长大后的甜美幸福的情感。
问题：
(1)根据《音乐课程标准》的要求设计本课的教学目标。（5分）
(2)设计本课教学环节中合唱教学部分。(15分)

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