全国2012年7月自考《护理学导论》试题（课程代码：03201）
全国2012年7月高等教育自学考试
护理学导论试题
课程代码：03201
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分,共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．根据西方对护理学知识体系的认识，护理艺术、技能或护理行为属于（ ）
A．伦理学知识 B．美学知识
C．直感知识 D．科学知识
2．“看到黄色就会联想到中国”，体现了文化的（ ）
A．继承性 B．变异性
C．象征性 D．时代性
3．莱宁格“日出模式”第四层的主要含义是（ ）
A．显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式
B．描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素
C．阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响
D．揭示了护理关怀的决策和行为
4．纽曼保健系统理论认为（ ）
A．机体抵抗线的完整与否是判断机体是健康还是疾病的标志
B．护理是护士与患者在护理情景中分享感知而进行的行动、反应和互动过程
C．护理活动的主要功能是控制压力源或增强人体各种防卫系统的功能
D．护理是预防自理缺陷发生和发展的活动
5．从个别或特殊的知识中概括出一般性知识的思维方法是（ ）
A．观察 B．归纳
C．演绎 D．综合
6．下列关于护理目标的描述，正确的是（ ）
A．—个预期目标可针对多个护理诊断
B．目标的主语应该是护理人员
C．目标应清楚陈述所进行的护理活动
D．目标是期望护理活动后护理对象能够达到的健康状态
7．下列关于护理诊断的描述，正确的是（ ）
A．护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程中的反应
B．护理诊断是护理人员为达到预期结果选择的护理措施
C．护理诊断描述的健康问题必须通过医护合作才能解决
D．护理诊断所描述的必须是护理对象现存的护理问题
8．张先生因冠心病住院治疗，护士小张对其评估后按部分补偿系统原则进行护理，其依据的理论是（ ）
A．适应理论 B．保健系统理论
C．生命过程理论 D．自理理论
9．依据罗依适应理论，环境中引起个体反应的直接原因是（ ）
A．主要刺激 B．相关刺激
C．固有刺激 D．诱因刺激
10．下列关于文化特征的描述，正确的是（ ）
A．文化的第一要素在于它对自然界的描述
B．文化不是对个人的描述，仅仅体现出个人特征的现象不属于文化现象
C．文化在某一特定的地域发生、发展和成熟，不能被其他地域所接受、吸收和同化
D．儒家思想成为中华民族的道德意识、精神生活和传统习惯的准则，体现了文化的超个人性
11．主要用于教授某项技术或技巧的健康教育方法是（ ）
A．多媒体教学法 B．示范法
C．讨论法 D．实地参观法
12.A型性格病人容易出现的角色适应不良是（ ）
A．病人角色行为异常 B．病人角色行为强化
C．病人角色行为冲突 D．病人角色行为缺如
13．睹物恩情属于悲哀反应中的
A．情感反应 B．生理反应
C．认知反应 D．行为反应
14．沟通双方同时充当信息发送者和接受者的角色，积极互动，体现了人际沟通的（ ）
A．双向性 B．情景性
C．统一性 D．整体性
15．瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出了（ ）
A．性心理发展学说 B．心理、社会发展学说
C．道德发展理论 D．智力发展学说
16．下列关于适应的描述，正确的是（ ）
A．适应是一种被动地服从或接受压力源的动态过程
B．人类的适应能力是无限的
C．适应能力有个体差异，因人而异
D．适应是人类所特有的、区别于动物的特征
17．一方或双方受对方吸引，主动接近对方，开始通过直接接触的方式交往，属于人际关系发展状态中的（ ）
A．零接触状态 B．开始注意状态
C．表面接触状态 D．情感卷入状态
18．护士对已确诊为癌症的病人讲：“不要担心，现在的医学很发达，你的病是可以治好的。”此种不良的沟通方式属于（ ）
A．突然改变话题 B．主观说教
C．言行不一 D．虚假的保证
19．根据艾瑞克森的心理社会发展学说，青春期发展的危机是（ ）
A．勤奋对自卑 B．自我认同对角色混乱
C．亲密对孤独 D．精力充沛对颓废迟滞
20．在促进人际沟通向纵深发展的技巧中，被称为沟通润滑剂的是（ ）
A．沉默 B．接纳不同价值观
C．触摸 D．幽默
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分
21．指导-合作型护患关系模式的特点包括（ ）
A．护患双方有同等的主动性和权力 B．护患双方的心理为微弱的心理差位关系
C．护士在护患关系中占主导地位 D．护士针对病人的需要进行全面指导
E．以生物医学模式及疾病的护理为主导思想
22．评判性思维的核心认知技能包括（ ）
A．解释 B．分析
C．评估 D．推论
E．自我调控
23．脑死亡的标准包括（ ）
A．没有感受性和反应性 B．没有运动和呼吸
C．脑电图平直 D．没有反射
E．心跳和呼吸停止
24．德佛特及马妥琦尔认为希望的特征包括（ ）
A．情感性 B．情景性
C．时空性 D．依附性
E．认知性
25．临终关怀的基本原则包括（ ）
A．全面治疗原则 B．全方位照护原则
C．舒缓照护为主的原则 D．延长生存时间原则
E．人道主义原则
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
26．社区护理的工作重点是社区卫生、心理卫生以及与__________有关的活动。
27．道德的社会作用主要表现在道德的调节、__________及认识职能。
28．疾病不仅是体内的病理过程，而且是__________适应的失败。
29．正性心理距离是指情感越密切，心理距离__________。
30．中国文化的核心精神是商周时期产生的__________。
31．评判性思维的组成主要包括智力因素、__________和情感态度因素。
32．自理总需要包括一般性的自理需要、__________及健康不佳时的自理需要。
33．健康教育的程序包括健康教育评估、健康教育计划、__________和健康教育评价四个步骤。
34．与失望有关的护理诊断主要有失望和__________。
35．死亡过程分为濒死期、临床死亡期和__________。
四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
36．生存质量(WHO)
37.求医行为
38.压力反应
39.晕轮效应
40.临终
五、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
41.简述护士应如何提供跨文化护理措施。
42.简述临床护理决策的基本步骤。
43.简述奥瑞姆自理理论的主要内容。
44.简述健康教育的基本原则。
45.简述恩格尔的悲哀三阶段学说。
六、论述题（10分）
46.试述护理人员在处理及执行医嘱时应注意的主要问题。
七、案例分析题（10分）
47.下列是某患者住院后护理评估收集到的部分资料：腹痛、心率120次/分、手术前精神紧张、希望有亲友来探望、对医院环境不熟悉、走路易摔倒、患者说“你们应该征求我意见”、患者担心住院影响工作。
问题：（1）请按照马斯洛需要层次将上述资料进行整理分类。
（2）除上述分类方法外，护理评估中还有哪些常用的分类方法？
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护理学导论试题
课程代码：03201
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分,共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．根据西方对护理学知识体系的认识，护理艺术、技能或护理行为属于（ ）
A．伦理学知识 B．美学知识
C．直感知识 D．科学知识
2．“看到黄色就会联想到中国”，体现了文化的（ ）
A．继承性 B．变异性
C．象征性 D．时代性
3．莱宁格“日出模式”第四层的主要含义是（ ）
A．显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式
B．描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素
C．阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响
D．揭示了护理关怀的决策和行为
4．纽曼保健系统理论认为（ ）
A．机体抵抗线的完整与否是判断机体是健康还是疾病的标志
B．护理是护士与患者在护理情景中分享感知而进行的行动、反应和互动过程
C．护理活动的主要功能是控制压力源或增强人体各种防卫系统的功能
D．护理是预防自理缺陷发生和发展的活动
5．从个别或特殊的知识中概括出一般性知识的思维方法是（ ）
A．观察 B．归纳
C．演绎 D．综合
6．下列关于护理目标的描述，正确的是（ ）
A．—个预期目标可针对多个护理诊断
B．目标的主语应该是护理人员
C．目标应清楚陈述所进行的护理活动
D．目标是期望护理活动后护理对象能够达到的健康状态
7．下列关于护理诊断的描述，正确的是（ ）
A．护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程中的反应
B．护理诊断是护理人员为达到预期结果选择的护理措施
C．护理诊断描述的健康问题必须通过医护合作才能解决
D．护理诊断所描述的必须是护理对象现存的护理问题
8．张先生因冠心病住院治疗，护士小张对其评估后按部分补偿系统原则进行护理，其依据的理论是（ ）
A．适应理论 B．保健系统理论
C．生命过程理论 D．自理理论
9．依据罗依适应理论，环境中引起个体反应的直接原因是（ ）
A．主要刺激 B．相关刺激
C．固有刺激 D．诱因刺激
10．下列关于文化特征的描述，正确的是（ ）
A．文化的第一要素在于它对自然界的描述
B．文化不是对个人的描述，仅仅体现出个人特征的现象不属于文化现象
C．文化在某一特定的地域发生、发展和成熟，不能被其他地域所接受、吸收和同化
D．儒家思想成为中华民族的道德意识、精神生活和传统习惯的准则，体现了文化的超个人性
11．主要用于教授某项技术或技巧的健康教育方法是（ ）
A．多媒体教学法 B．示范法
C．讨论法 D．实地参观法
12.A型性格病人容易出现的角色适应不良是（ ）
A．病人角色行为异常 B．病人角色行为强化
C．病人角色行为冲突 D．病人角色行为缺如
13．睹物恩情属于悲哀反应中的
A．情感反应 B．生理反应
C．认知反应 D．行为反应
14．沟通双方同时充当信息发送者和接受者的角色，积极互动，体现了人际沟通的（ ）
A．双向性 B．情景性
C．统一性 D．整体性
15．瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出了（ ）
A．性心理发展学说 B．心理、社会发展学说
C．道德发展理论 D．智力发展学说
16．下列关于适应的描述，正确的是（ ）
A．适应是一种被动地服从或接受压力源的动态过程
B．人类的适应能力是无限的
C．适应能力有个体差异，因人而异
D．适应是人类所特有的、区别于动物的特征
17．一方或双方受对方吸引，主动接近对方，开始通过直接接触的方式交往，属于人际关系发展状态中的（ ）
A．零接触状态 B．开始注意状态
C．表面接触状态 D．情感卷入状态
18．护士对已确诊为癌症的病人讲：“不要担心，现在的医学很发达，你的病是可以治好的。”此种不良的沟通方式属于（ ）
A．突然改变话题 B．主观说教
C．言行不一 D．虚假的保证
19．根据艾瑞克森的心理社会发展学说，青春期发展的危机是（ ）
A．勤奋对自卑 B．自我认同对角色混乱
C．亲密对孤独 D．精力充沛对颓废迟滞
20．在促进人际沟通向纵深发展的技巧中，被称为沟通润滑剂的是（ ）
A．沉默 B．接纳不同价值观
C．触摸 D．幽默
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分
21．指导-合作型护患关系模式的特点包括（ ）
A．护患双方有同等的主动性和权力 B．护患双方的心理为微弱的心理差位关系
C．护士在护患关系中占主导地位 D．护士针对病人的需要进行全面指导
E．以生物医学模式及疾病的护理为主导思想
22．评判性思维的核心认知技能包括（ ）
A．解释 B．分析
C．评估 D．推论
E．自我调控
23．脑死亡的标准包括（ ）
A．没有感受性和反应性 B．没有运动和呼吸
C．脑电图平直 D．没有反射
E．心跳和呼吸停止
24．德佛特及马妥琦尔认为希望的特征包括（ ）
A．情感性 B．情景性
C．时空性 D．依附性
E．认知性
25．临终关怀的基本原则包括（ ）
A．全面治疗原则 B．全方位照护原则
C．舒缓照护为主的原则 D．延长生存时间原则
E．人道主义原则
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
26．社区护理的工作重点是社区卫生、心理卫生以及与__________有关的活动。
27．道德的社会作用主要表现在道德的调节、__________及认识职能。
28．疾病不仅是体内的病理过程，而且是__________适应的失败。
29．正性心理距离是指情感越密切，心理距离__________。
30．中国文化的核心精神是商周时期产生的__________。
31．评判性思维的组成主要包括智力因素、__________和情感态度因素。
32．自理总需要包括一般性的自理需要、__________及健康不佳时的自理需要。
33．健康教育的程序包括健康教育评估、健康教育计划、__________和健康教育评价四个步骤。
34．与失望有关的护理诊断主要有失望和__________。
35．死亡过程分为濒死期、临床死亡期和__________。
四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
36．生存质量(WHO)
37.求医行为
38.压力反应
39.晕轮效应
40.临终
五、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
41.简述护士应如何提供跨文化护理措施。
42.简述临床护理决策的基本步骤。
43.简述奥瑞姆自理理论的主要内容。
44.简述健康教育的基本原则。
45.简述恩格尔的悲哀三阶段学说。
六、论述题（10分）
46.试述护理人员在处理及执行医嘱时应注意的主要问题。
七、案例分析题（10分）
47.下列是某患者住院后护理评估收集到的部分资料：腹痛、心率120次/分、手术前精神紧张、希望有亲友来探望、对医院环境不熟悉、走路易摔倒、患者说“你们应该征求我意见”、患者担心住院影响工作。
问题：（1）请按照马斯洛需要层次将上述资料进行整理分类。
（2）除上述分类方法外，护理评估中还有哪些常用的分类方法？
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