全国2012年1月自考学前教育科学研究试题（课程代码：00389）

一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．牛顿说过，如果说他比别人看得远，是因为他站在巨人的肩膀上。这一点形象地说明了科学研究的(      )
A．创新性                                                       B．继承性
C．规范性                                                       D．系统性
2．在粗读的基础上所进行的一种求通、求透、求新的阅读称为(      )
A．粗读                                                          B．翻阅
C．精读                                                          D．重读
3．在自然状态下，对所要观察事物的存在条件不加控制或改变的观察方法是(      )
A．自然观察法                                                B．实验观察法
C．直接观察法                                                D．间接观察法
4．根据调查研究收集资料的手段不同，可将调查法分为问卷调查、访谈调查和(      )
A．综合调查                                                   B．调查表调查
C．个案调查                                                   D．专题调查
5．编制了“拼法测验”，使测验客观化、标准化的人是(      )
A．赖斯                                                          B．桑代克
C．费希尔                                                       D．比奈
6．不影响教育实验内在效度高低的因素是(      )
A．偶然事件                                                   B．成熟程度
C．多重处理干扰                                            D．统计回归
7．就不同类别资料的某种单一内容或特点所进行的比较是(      )
A．纵向比较                                                   B．综合比较
C．横向比较                                                   D．单项比较
8．内容摘要的篇幅要控制在(      )
A．0~100字                                                    B．100~200字
C．100~300字                                                 D．200~300字
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
9．学前教育科研方法是______的一个有机组成部分，是学前教育的一个分支学科。
10．研究资料一般有文字资料和______两种。
11．科研活动的第一个环节是______。
12．学前教育文献按编辑出版形式的不同，可分为______、期刊、报纸、学位论文、音像资料、电子文献等。
13．与日常生活观察相比较，科学观察更具有观察的目的性、______和计划性。
14．教育实验由自变量、因变量和______三个基本要素构成。
15．教育经验总结的主要方式有______、集体总结以及由经验拥有者自行总结和专职科研人员总结。
16．文字资料整理的工作程序及主要内容可分为审查补充、______、摘要和编整加注四点。
17．问卷中问题的类型可以分为事实性问题和______。
18．在一定时间里由主试单独测量每一被试的测验方法是______。
三、改错题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
划出每小题的错误处,并在题下空处进行改正。
19．表格记录法是运用文字对观察到的事件或研究对象的行为表现作客观、全面的描述式记载的记录方法。
20．测验法的相对参照点有绝对的零点。
21．教育经验总结法和教育实验法是能使科研活动和日常教育活动结合在一起进行的两种研究方法，比较适合于教育实践工作者运用。
22．行动研究法是一种封闭的研究方法。
23．研究者选择个别有一定代表性的研究对象，运用观察、测量、访谈和实验等多种手段来探索教育活动的规律，以寻求有效的教育方式方法的研究是个案追因研究。
24．文字资料的一个显著特点是能进行定性分析，也能进行定量分析。
25．在一般情况下，纯理论研究其成果内容多是理论观点或理论体系，应以研究报告的形式进行表述。
26．论证是作者就某一现象或问题在经过充分的研究之后所提出的看法、主张、观点或意见。
27．非随机抽样是指严格遵循随机性原则而进行的抽样。
28．系统性是科学研究的根本特征。
四、名词解释题(本大题共7小题，每小题2分，共14分)
29．学前教育科学研究
30．文献综述
31．调查法
32．客观性原则
33．轶事记录法
34．摘要
35．外在效度
五、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
36．简述定性研究和定量研究的区别。
37．简述选择和确立科研课题的意义。
38．简述抽样的一般程序。
39．简述在实验设计中研究者要处理好的问题。
40．简述运用行动研究法应注意的问题。
41．简述教育科研成果的内容。
六、计算题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)
写出下列每小题的计算过程，否则只得结果分。
42．某小班8名儿童的身高分别是85，95，100，102，112，90，107，92（单位：cm），写出这组数字的中数和平均数（保留两位小数）。
43．有人测查部分幼儿的动作速度（按某种规则记分），结果列于题43表，求出这些幼儿的平均动作速度。
题43表

年龄	人数	平均分数
3	10	63
4	10	72
5	10	80
6	10	85
合计

七、应用题(本大题共2小题，每小题8分，共16分)
44．就幼儿的饮食习惯问题，设计访谈提纲一份，访谈问题不得少于4个，访谈对象为幼儿家长。
45．某幼儿园准备进行一项有关“儿童合作学习”的课题，请你就这个课题拟定一份研究计划。

自考试题WORD文档下载：

全国2012年1月自考学前教育科学研究试题（课程代码：00389）