2006年4月自考社会学概论试卷答案
一、l.A 2.C 3.A 4.C 5.B 6.B 7.D 8.A 9.C l0.B ll.C l2.A‘13.A l4.A l5.A l6.B 17.C l8.C l9.C 20.A 21.C 22.A 23.D 24.A 25.B 26.D 27.A 28.C 29.B 30.B
二、31.CDE 32.ABCD 33.ABCDE 34.ABC 35.ACDE
三、36.定性方法是对收集的资料进行归纳、分类、比较。进而对某个或某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。
37.角色包括职位和由职位发生的权利义务以及行为规范、行为模式的总和,是由个人与社会的结合而产生出来的而且比个人更具体的概念。
38.文化冲突是指异质文化在传播、接触中出现的互相排斥的倾向和状态。
39.交换是指在一定的规则下,行为者为了获得回报而行动、并获得回报的社会互动形式。换言之,交换是不同行为者之间彼此通过转让自己所有物而获得对方所有物的行为。
40.组织是人们为了达到特定目标而有计划地建立起来的具有比较严密结构的制度化的群体。
四、41.初级群体的特征:规模小;有长期的经常的面对面互动;成员的人格特征可以得到比较全面的表现,初级群体成员之间大都处于一种较为宽松的氛围,因而可以表现出比较全面的人格特征;成员之间的角色位置难以替代;习惯、伦理道德和感情在维系群体中发挥着重要作用。
42.家庭在社会中发挥着重要作用,家庭的主要功能有:规范性行为功能;经济生活功能;精神生活功能;教育功能;抚养、赡养功能。
43.现代化的主要特征有四点:现代化是一项革命进程;现代化是一项长期的全球化进程;现代化是一项复杂的系统工程,其主要内容涉及了工业化、民主化、城市化、世俗化、教育的普及、大众传播媒介扩散等人类精神和物质的各个领域;现代化不是“全盘欧化”或“全盘西化”的过程。
44.(1)明确规定的固定权限。科层制组织通过对组织各项工作的细致分工赋予每个职位以特定的权力,使占有职位的个人能够明确自己所负有的责任以及拥有的权力。(2)明确规定的职位等级。组织中的各个职位遵循层序原则规定等级体系,上级可以监督下级,下级服
从上级命令并接受上级审查。(3)执行职务建立在公文基础上。组织的内部活动和对外活动都要求以公文的形式来进行,并保存公文档案。(4)职务的专业化和量才录用。职务的分工使职务工作成为专业工作,需要专门的培训。(5)照章办事。科层制组织要求其成员在处理事务时完全按照组织制定的规则行事,不看人行事,不掺杂任何个人的好恶爱憎,个人感情因素不得干扰组织事务的处理。
45.社会问题的一般特征包括:普遍性,社会问题无所不在,无时不有;特殊性,社会问题时时刻刻存在,但是在特定的时间和地区可能会产生特定的社会问题;复杂性,表现为社会问题的产生原因、表现形式、社会后果以及解决条件的复杂多样性;群体性,也称集群性,是指社会问题往往不是单个独立出现的,而是呈群状出现的。
五、46.每个人的社会化都有一定的目标,每个社会也总是按照一定的目标造就其成员。社会化的目标,从根本上说,就是培养社会和各成员。我国的人的社会化的基本目标,就是培养适应建设有中国特色的社会主义需要的新人。培养社会合格成员作为社会化的目标,在不同的社会、不同群体乃至个人中,虽然存在着不同的理解,但随着人类的发展,社会的进步,社会化的目标也进入一个新的、更高的层次。人的全面发展,就是马克思主义为人的社会化提出的最高目标。人的全面发展是人的一切属性的全面发展。人的全面发展是一个过程,人的全面发展的内涵,是随着社会的发展而不断发展和丰富的。人的全面发展的实现,必须与具体的历史时代相一致。实现人的全面发展,离不开一定的条件。生产力的高度发展是人的全面发展的物质基础,先进的社会生产关系是人的全面发展的基本条件。促进人的全面发展是人类社会共同关心的重大问题。人的现代化,是当今人的社会化的基本目标。人的现代化,也是人的全面发展的一个历史阶梯。当代人的全面发展,从一定意义上说,就是实现人的现代化。
47.社会流动是人类社会的一种普遍现象,但不同的国家和不同历史时期的社会流动的规模、速度和流向等会很不相同,根本原因在于动力机制不同。(1)工业化和科学技术进步是社会流动的根本动力,联系实际阐述。(2)城镇化是社会流动的又一大强大动力,联系实际阐述。(3)农村经济体制的改革是社会流动的巨大推力,联系实际阐述。社会流动的制约因素包括:
(1)人口因素,区域人口的自然增长过高或过低,都会对社会流动产生这样和那样的影响。
(2)自然因素,由于自然环境的恶化或突变导致以人口迁移为标志的社会流动是自古以来就有的。(3)地区发展因素,例如20世纪60年代大庆油田的开发以及80年代的深圳发展。(4)制度因素,例如单位制等对社会流动的影响。 (5)政策因素,联系实际阐述。(6)个人因素,包括先赋因素和自致因素。所谓先赋因素,例如性别、年龄、民族、容貌、家庭环境等;所谓自致因素,例如文化知识、价值观、思维方式等。联系实际阐述。
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