21．可被感受器觉察到的最小刺激值，叫绝对阈限；可被感受器觉察到的最大刺激值，叫上阈限。
差别阈限指的是最小可觉察的刺激差异量，简称最小可觉差（JND）
22．感觉是对刺激的个别属性反映，知觉是选择、组织和解释感觉刺激，使之成为一个有意义的和连贯的现实映像的过程。
23．知觉的前提：对象从背景中分出：
（1）外界刺激物间的差别要大
（2）图形轮廓清晰
（3）对比效应
24．知觉的整体性：（1）完形
（2）境联效应：刺激间的相互作用还表现为境联效应，这种效应指的是上下联系对知觉的影响。
25．知觉过程中的解释：对刺激的解释紧紧依赖于个体先前的经验、动机、情绪、态度等因素。
（1）经验因素：人在知觉过程中，过去的经验被作为参照系统，使情景中的各个部分组成完整的映像；在知觉活动中，过去的经验还表现出优先地知觉；不同文化背景的人对于富有自己民族文化的画面更加敏感。
（2）动机因素：消费者的潜在需要会驱使人们朝着一定的方向去知觉对象。
（3）价值因素
（4）情绪因素
（5）态度因素。
26．知觉的恒常性：在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉仍保持不变的趋势。
知觉的这种不变性，称为知觉恒常性。
知觉恒常性对于橱窗设计具有积极意义：明度恒常性为处理对象与背景照明提供了适宜的依据；大小恒常性可以更好地把握对象对周围景物的关系。
27．错觉是在特定条件下对客观对象歪曲的知觉。
28．经典条件反射的结论：不仅暂时联系的形成依赖于强化，而且它的巩固亦依赖于强化。
随着没有得到强化的条件刺激一次一次的出现，即试验次数的增多，便逐渐减少直至消失（消退率）.
29.经典条件反射与操作性条件反射的区别：
（1）前者包含一种先天的无条件反射或业已巩固的条件反射，后者无需先前的刺激一反应联系，学习者必须发现适当的反应；
（2）前者条件反射是自动实现的没有被试者的觉察和合作；后者的被试者所做的反应活动，即是偶然的，也是会意识到的；
（3）前者的结果不依赖于学习者的活动，后者的结果依赖于学习者的活动
（4）前者包含思想、感情、爱好等的发展和变化，后者包含指向目标活动的变化。
30．习得的特点：（1）泛化（2）分化（3）学习率。