全国2014年4月自考学前比较教育试题（课程代码：00401）

 
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.下列著作中，法国教育家朱利安的代表作是
A.《比较教育的研究计划与初步意见》          B.《比较教育》
C.《教育中的比较法》                                  D.《比较教育的科学探索》
2．主张比较教育是一种历史的教育、是教育史研究从过去到现在的继续的教育家是
A.萨德勒                                                       B.康德尔
C.汉斯                                                           D.安德逊
3．对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究。这种研究属于
A.专题研究                                                    B.局部研究
C.总体研究                                                    D.整体研究
4．19世纪初，致力于英国普及幼儿学校工作、促进幼儿学校在英国的发展，并对19世纪欧美各国的幼儿学校运动产生广泛影响的是
A.怀尔德斯平                                                B.欧文
C.麦克米伦姐妹                                             D.福禄贝尔
5．1967年英国官方颁布的、首次肯定家长在幼儿教育中的积极作用的报告是
A.哈多报告                                                    B.普洛登报告
C.泰勒报告                                                    D.沃诺克报告
6．在19世纪80年代法国学前教育机构改革中发挥领导作用、促使政府将日间看护中心改造为母育学校的是
A.柯夏                                                           B.布雷
C.德瑞                                                           D.凯果玛
7．在19世纪初，为解决妇女劳动力就业、幼儿无人看管的问题，德国各地建立了不少私立的学前教育设施，其中最早且最负盛名的保育所是由谁创办的？
A.弗利托娜                                                    B.瓦德切克
C.巴乌利美                                                    D.福禄贝尔
8．美国最早的学前儿童的教育机构是
A．欧文的幼儿学校                                       B.玛格丽特·舒尔茨的幼儿园
C．伊莉莎白·皮博迪的幼儿园                        D.玛格丽特·麦克米伦的保育学校
9．20世纪50年代末，在美国开展的、深受布鲁纳结构主义教育理论影响的教育运动是
A.教育民主化运动                                         B.幼儿教育机会均等运动
C.多元文化教育运动                                      D.幼儿智力开发运动
10．以行为主义心理学为基础的美国学前教育课程模式为
A.海伊斯科普认知取向课程模式                    B.银行街模式
C.直接指导模式                                             D.发展适宜性课程
11．1869年，俄国最早的学前教育刊物在彼得堡开始发行。该刊物的名称是
A.幼儿园                                                       B.学前教育
C.幼儿教育                                                    D.学前教育研究
12．提出教育民族性原则、对俄国幼教发展产生深远影响的教育家是
A.乌索娃                                                       B.凯洛夫
C.叶连娜                                                       D.乌申斯基
13．1990年，日本新修改的《幼儿教育大纲》规定了幼儿园教育的三个基本原理和原则。下列选项中不属于这三个原则的是
A.努力促进幼儿的主体性活动                        B.以游戏指导为中心
C.指导方法必须适合每个幼儿的特点             D.在活动中教给幼儿必要的知识
14．日本从1964年开始实施旨在提高5岁幼儿入园率的
A.第一次幼儿园教育振兴计划                        B.第二次幼儿园教育振兴计划
C.第三次幼儿园教育振兴计划                        D.第四次幼儿园教育振兴计划
15．1973年之前，巴西学前教育的主要观念是
A.尊重儿童                                                    B.拯救儿童
C.教育机会均等                                             D.教育民主化
16．1975年，巴西教育部设立的、负责为学前教育制定细致的国家规划的机构是
A．国家儿童司                                              B.联邦教育部立法局
C.学前教育协会                                             D.学前教育协调局
17．在澳大利亚学前教育机构提供的父母教育计划中，最常见的形式是
A．电话咨询服务                                          B.图书馆服务
C.学步儿童小组                                             D.亲子服务计划
18．下列有关新西兰毛利语言所的表述中，正确的选项是
A.语言所的目的在于支持和鼓励使用毛利语言和文化
B.语言所以学校为基础
C.语言所由新西兰教育部主管
D.语言所的内容以自由游戏为主
19．瑞典议会通过决议、规定由地方政府负责开展父母教育活动的时间是
A.1972                                                           B.1975
C.1979                                                           D.1985
20．为了加强农村地区的学前教育，1981年韩国设立了由内务部主管的
A.农忙期幼儿园                                             B.幼儿之家
C.儿童保育所                                                D.新村合作幼儿园
21．90年代，为了实现教育机会均等，韩国政府提出的学前教育改革原则是
A.城市幼儿园以私立为主，乡村幼儿园以公立为主
B.城市幼儿园以公立为主，乡村幼儿园以私立为主
C.城市和乡村幼儿园均以公立为主
D.城市和乡村幼儿园均以私立为主
22．朝鲜的学前教育管理体制采取的方针是
A.中央集权式                                                B.地方分权式
C.中央地方合作式                                         D.中央指导地方负责
23．在下列国家中，绝大部分学前教育机构由慈善团体开设并提供经费的是
A.英国                                                           B.法国
C.德国                                                           D.日本
24．以下选项不属于蒙台梭利教育法的理论基础的是
A.生物进化论                                                B.实验心理学
C.自然主义教育思想                                      D.行为主义心理学
25．皮亚杰在对儿童思维机制和结构进行大量实验研究的基础上，将儿童智慧的发展分为四个阶段。思维的自我中心性、非可逆性说明儿童的思维处于
A.感知运算阶段                                             B.前运算阶段
C.具体运算阶段                                             D.形式运算阶段
26．皮亚杰认为儿童心理发展是内因和外因相互作用的结果。在他看来，影响儿童心理发展的决定性因素是
A.成熟                                                           B.物理经验
C.社会经验                                                    D.平衡化
27.光谱方案依据的理论基础是
A.多元智力理论和非普遍性理论                    B.认知发展理论和非普遍性理论
C.认知发展理论和进步主义理论                    D.多元智力理论和认知发展理论
28．根据大卫·韦卡特对学前教育模式的分类，方案教学可以归为
A.直接教学模式                                             B.开放教学模式
C.儿童中心模式                                             D.教师中心模式
29．目前，“早期儿童教育”已经被国际公认为一个统一的领域，包括
A.托儿所和幼儿园                                         B.幼儿园和小学低年级
C.托儿所、幼儿园和小学低年级                    D.幼儿家庭教育、托儿所和幼儿园
30．中国正式签署《儿童权利公约》的时间是
A.1986                                                           B.1989
C.1990                                                           D.1992
 
二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
31.编织学校
32．日本《学校教育法》
33．先行计划
34．《蒙台梭利教育法》
三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
35．英国学前教育的特点有哪些？
36．西班牙学前教育课程演变的过程。
37．朝鲜学前教育有什么特色？
38．光谱方案在评估方面的发展性体现在哪些方面？
四、论述题(本大题共2小题，每小题11分，共22分)
39．论述德国情境论的主要内容。
40．论述多元智力理论的基本结构及主要含义，并谈谈对我国学前教育的启示。
五、案例题（本大题12分）
41．一个有趣的实验
    一位心理学家把12对孪生老鼠分为两组：一组放到刺激丰富的环境中，一起装进一个大笼子，灯光明亮，能听到各种声音，并装有梯子、车轮等；另一组放到尽可能没有刺激的环境中，单独装进小笼子，放在昏暗无声的屋子里。80天后，在刺激丰富的环境中长大的老鼠脑子的体积大、折皱深、分量重，而且“聪明”得多。这个实验告诉我们：丰富的感官刺激可以促进大脑的发育。对孩子的感官训练是早教的第一步，可以促进儿童思维的发展。
结合以上材料，论述蒙台梭利感觉教育理论并进行评价。

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全国2014年4月自考学前比较教育试题（课程代码：00401）