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    学前教育原理

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    ( )提出了“教学应走在发展的前面”。

    • A、维果斯基
    • B、皮亚杰
    • C、亚里士多德
    • D、昆体良
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    以下属于影响儿童发展的客观因素的是( )。

    • A、遗传因素
    • B、需要
    • C、兴趣
    • D、性格能力

    “权威性”教养方式属于学前儿童家庭教育的( )类型。

    • A、“高要求,高反应”型
    • B、“高要求,低反应”型
    • C、“低要求,高反应”型
    • D、“低要求,低反应”型

    简述如何正确理解我国学前教育的目标?

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